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Par admin fontaine-anzin, publié le mardi 11 juin 2013 16:00 - Mis à jour le lundi 4 septembre 2017 10:14

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Par Pascal BOULAY le 11 décembre 2017 à 11:59

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    A travers le journal, nous souhaitons présenter certaines filières méconnues par un grand nombre d’élèves et pourquoi pas susciter des vocations chez les secondes.

    Nous avons donc rencontré deux représentantes de première ARCU (Accueil et Relations aux Clients et aux Usagers) afin de nous informer sur leur formation et sur les actions qu’elles ont déjà menées en septembre.

    Elles s’appellent Marine Cliquet et Aika bacar. L’une vient d’une seconde commerce d’un établissement extérieur, tandis que la deuxième arrive d’un lycée général de Mayotte. Pas de choix arrêté quant au métier qu’elles souhaiteraient exercer, cependant elles nous expliquent qu’elles ont choisies cette filière car l’accueil et le relationnel sont indispensables à beaucoup de professions.

    Nous ne sommes qu’au début de l’année scolaire, et pourtant elles ont déjà participé à plusieurs actions. Les deux premières ont eu lieu fin septembre à la serre numérique et à Peugeot et plus récemment, lors de la venue au lycée du président de région Xavier Bertrand.

    Leurs principales missions sont d’accueillir les visiteurs qui peuvent être par exemple de futurs clients et de les orienter. Le savoir être et la tenue professionnelle sont donc essentiels. En effet, selon les jeunes filles, il faut être souriant, sociable, disponible, à l’écoute, patient et avenant mais également porter des vêtements sobres et classiques comme un pantalon, une jupe, une chemise, une veste et de préférence des chaussures à talon.

    Au-delà, de la relation clientèle qu’elles affectionnent, elles soulignent l’expérience que ces journées leur apportent et les rencontres professionnelles qui leur permettent parfois d’obtenir un stage comme ça a été le cas pour certains.

    En revanche, comme dans tout métier, il y a des aspects qu’on apprécie moins. A cette question, Marine et Aika s’accordent à expliquer qu’il n’est pas toujours facile de faire preuve de diplomatie face à des interlocuteurs désagréables voire impolis.

    A travers ce coup de projecteur, Aika souhaite transmettre deux messages aux élèves. D’abord, elle encourage les garçons à choisir cette voie qui n’est pas réservée qu’aux filles. Et elle incite les jeunes à effectuer des stages durant leurs vacances scolaires afin « de découvrir davantage leur milieu professionnel ou d’autres métiers qui pourraient, par ailleurs, leur faciliter l’accès à l’emploi. »

    Les élèves de 2 GA

  •     Le projet « Tous différents, juste un peu, pas tellement » va permettre aux élèves de plusieurs classes du lycée profes...

     

     

    Le projet « Tous différents, juste un peu, pas tellement » va permettre aux élèves de plusieurs classes du lycée professionnel Pierre-Joseph Fontaine de s’impliquer dans une action de grande envergure sur le respect de chacun.

     

    Son objectif est avant tout de faire passer un message affirmant que nos différences à tous sont une richesse, qu’elles nous rendent unique et nous permettent d’apporter beaucoup aux autres. Il est également de véhiculer un important message de tolérance quant à l’acceptation des différences. Il est enfin d’ouvrir les élèves aux solidarités.

     

    Il va permettre aux élèves des classes engagées de travailler sur plusieurs thèmes qui sont le racisme/la xénophobie, le sexisme, l’homophobie, le handicap et l’exclusion sociale et de réaliser des travaux visant à dénoncer le rejet qui frappe les personnes concernées. Ceux-ci pourront prendre des formes diverses, par exemple la réalisation d’une affiche, d’un mémoire, d’un court-métrage ou d’un film documentaire ou encore la mise en œuvre d’une plaidoirie.

     

    Pour chaque thème abordé, le lycée accueillera des expositions au CDI et recevra des représentants d’associations luttant contre toutes les formes de discrimination. Ce sera l’occasion pour les élèves d’échanger et de mieux comprendre les problèmes qui se posent aux personnes discriminées. Toutes les interventions seront filmées et visibles sur le site du lycée. Dès la rentrée des vacances de la Toussaint, nous accueillerons ainsi des représentants du Mouvement contre le Racisme et pour l'Amitié entre les Peuples (MRAP) et de l'association Femmes solidaires.

     

    Au terme du projet, en mars, une semaine sera consacrée aux différences au lycée lors de laquelle chacun sera invité à débattre et où, surtout, les élèves présenteront leurs travaux devant un jury composé de spécialistes de ces questions.

     

    N’hésitez-pas à en parler à vos professeurs et lancez-vous dans cette grande et belle aventure pour le respect et la diversité qui impliquera toute la communauté éducative !

     

    Océane Bruez

    Laëtitia Ringoot

    Elèves de 1COM3

  • Tout au long de l’année, nous irons à la rencontre des membres de la communauté éducative. Nous commencerons par Mr Miroux...

    Tout au long de l’année, nous irons à la rencontre des membres de la communauté éducative. Nous commencerons par Mr Miroux professeur documentaliste.

    Son parcours

    Olivier Miroux, la quarantaine, est le professeur documentaliste du lycée depuis maintenant deux ans. Il est arrivé en septembre 2015.

     

     

    Nous avons été étonnés d’apprendre qu’il a enseigné les sciences physiques pendant vingt-ans avant d’occuper cette fonction. Il nous raconte : « J’ai fait un bac S à l’époque ça s’appelait un bac C, j’ai poursuivi ensuite des études scientifiques à l’université, puis j’ai passé le CAPES (Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré) de sciences physiques. »

    Mais pour gérer le CDI, il a dû concourir au CAPES interne de documentaliste et suivre une formation littéraire. Il a changé de voie car il s’ennuyait en tant que professeur de sciences physiques. Pour lui : « La documentation est une matière accessible et une matière qui peut toucher à tous les domaines. »

    Ce qu’il aime

    Bien que les lectures de Mr Miroux soient variées, il a un petit faible pour les livres historiques, psychologiques ou avec une bonne intrigue. Un de ses préférés est Revoir là-haut  de Pierre Lemaître.

    Dans son métier, il se plaît à s’investir dans des projets pluridisciplinaires.  Il aime aider les élèves et les professeurs dans leurs recherches et être « Monsieur Info ». Par contre, il apprécie moins être seul avec les livres car il doit les enregistrer, « c’est fastidieux » dit-il. En revanche, il souhaiterait développer la radio, qu’elle soit omniprésente durant la récréation ou le midi et animée par des élèves.

     

    Comment imagine-t-il son futur ?

     

    Il espère être toujours dans les locaux dans une dizaine d’années et enrichir le C.D.I.

     

    De Florent Naelle et Damlencourt Chloé (2GA)

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